CREAS

Ce projet Centres de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences (CREAS) : L'élaboration d'un modèle de formation continue pour le personnel enseignant francophone des sciences de la nature en milieu minoritaire langagier

Ce projet ayant une durée de cinq ans s'adresse aux besoins des enseignantes des sciences de la nature dans un milieu langagier minoritaire.  L'équipe qui est composée des membres de la Division scolaire franco-manitobaine (DSFM), du Bureau de l'éducation française (BEF) et du Collège universitaire de Saint- Boniface travaillera ensemble pour créer une stratégie de développement professionnel qui traite les résultats d'apprentissage dans le programme d'études des sciences de la nature. 

Projet PEER

Les partenaires du projet s'engageront à coopérer et à travailler à un dispositif pédagogique (modèle) permettant d'assurer la diffusion de cours en sciences de la nature à l'aide des outils technopédagogiques sur Internet. Ce modèle regroupera les élèves et le personnel enseignant des petites écoles afin de créer des communautés virtuelles qui pourraient améliorer la compréhension des élèves en sciences. Il permettra à ceux-ci de recevoir une formation en sciences de haut niveau et au personnel enseignant de se concentrer davantage sur leur champ de spécialisation et contribuera à assurer la vitalité des petites écoles.

Projet PromoScience

L'objectif du projet est de promouvoir une appréciation des sciences auprès des élèves des écoles primaires et secondaires francophones en milieu minoritaire. Ces jeunes scientifiques en herbe auront l'occasion d'étudier le processus du compostage dans la salle de classe à l'aide d'un bac spécialisé qui permet de mieux observer et de mettre à l'épreuve les facteurs de la décomposition et du recyclage des ressources dans les écosystèmes . Le microcomposteur sera utilisé comme instrument pédagogique pour l'apprentissage des connaissances scientifiques et pour mettre en valeur la protection de l'environnement et du développement durable. Les observations et les expériences que les jeunes entreprendront seront facilitées et rendues plus intéressantes par l'intermédiaire d'outils technopédagogiques.